Materias

Linha de Pesquisa: Currículo da Educação Básica

  • DANIELE CRISTINA SALGADO GARCIA

“O CURRÍCULO DA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL: SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA DO CICLO I DA EMEIEF ROTARY-BELÉM-PA”

  • ELY CARLOS SILVA SANTOS

“O CONTEÚDO DA HISTÓRIA DE SOURE/PA NA DISCIPLINA INTEGRAÇÃO SOCIAL DA ERC INSTITUTO STELLA MARIS (1971-1988).”

  • JESSICA FERREIRA NUNES

“O CURRÍCULO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM TEA NO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EMEIF ROTARY: PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE O CONTEÚDO ESCOLAR”

  • JESUS DE NAZARÉ DE LIMA DA COSTA

“A ESCOLA DR. CELSO MALCHER NO BAIRRO DA TERRA FIRME EM BELÉM DO PARÁ BELÉM DO PARÁ: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE MOBILIZAÇÃO E LUTA DOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE.”

  • JOSÉ RAFAEL BARBOSA RODRIGUES

“A ESCOLA SEM HOMOFOBIA: FORMAS E FORÇAS DE UM DISCURSO.”

  • MARCELA SILVA DA CONCEIÇÃO

“UM ESTUDO SOBRE O ESTADO DO CONHECIMENTO NO TOCANTE À IMPLEMENTAÇÃO DA LEI N. 10.639/2003 NA EDUCAÇÃO BÁSICA (2009-2016)”

  • PAULO SÉRGIO DE OLIVEIRA ÁLVARES

“RUMORES DE UM CURRICULO NÔMADE: TRAVESSIAS DE FORMAÇÃO DE ALFREDO NA OBRA DALCIDIANA”

  • PEDRO PAULO SOUZA BRANDÃO

“Lutas no Currículo da Educação Física no ensino fundamental sob o olhar da Diversidade Cultural: experiências na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará.”

  • RENATA DA SILVA ANDRADE SOBRAL

“A TRAJETÓRIA DE ESCOLARIZAÇÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ENTRE OTIMISMOS E FRUSTRAÇÕES.”

  • RONIQUELI MORAES PANTOJA

“INSTANTÂNEOS CARTOGRÁFICOS DE UM CURRÍCULO ARTÍFICE.”

  • WALDINA RIBEIRO BRAGA

“A CULTURA-CERÂMICA ICOARACIENSE NA ESCOLA: A FORÇA PEDAGÓGICA DO CURRÍCULO COMO POLÍTICA CULTURAL.”

 

Linha de Pesquisa: Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Escola Básica

  • ALINY CRISTINA SILVA ALVES

“GASTOS E CUSTOS DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL NO PARÁ (2012-2015).”

  • CARLA SANTOS CARDOSO

“EDUCAÇÃO INTEGRAL E(M) TEMPO INTEGRAL: CONCEPÇÕES EM PROCESSO NA ESCOLA MUNICIPAL RIO MAGUARY.”

  • DANIEL RODRIGUES PALHETA

“O CONSELHO ESCOLAR COMO EPICENTRO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: O CASO DA ESCOLA EDUARDO LAUANDE EM MARITUBA - PA (2013-2015)”

  • KARINY DE CÁSSIA RAMOS DA SILVA

“INTEGRAÇÃO E FRAGMENTAÇÃO DOS PROCESSOS FORMATIVOS NA CONJUNTURA DE IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA MODULAR DE ENSINO MÉDIO EM UM CONTEXTO AMAZÔNICO”

  • KEILA SIMONE DOS ANJOS

“PDE ESCOLA E A DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO: O CASO DA ESCOLA FORTE AMBÉ NO MUNICÍPIO DE ALTAMIRA - PARÁ.”

  • PABLO AGUIAR CASTRO BATISTA

“DESCENTRALIZAÇÃO FINANCEIRA PARA AS ESCOLAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA; UMA ANÁLISE DO PDDE NA ESCOLA ESTADUAL CIDADE MODELO NO PERÍODO DE 2012 A 2015.”

  • RAIMUNDO BARBOSA DA SILVA FILHO

“EVASÃO E PERMANÊNCIA DO ALUNO-TRABALHADOR NA EDUCAÇÃO.”

  • ROBERTA MOREIRA COUTO

“UM CURRÍCULO COMO NARRATIVA ÉTNICO-RACIAL: NARRATIVASIMAGENS DA DIFERENÇA NEGRA NO COTIDIANO DA ESCOLA VELLA ALVES, NO BAIRRO DO JURUNAS, BELÉM-PA.”