Materias
Repercusión
Contribuciones con el desenvolvimiento de la Educación Básica en la Región Norte
Implantado en el 2015, el PPEB es recibido con grande entusiasmo por la comunidad académica, así como también por la sociedad en general. Eso porque una posgraduación enfocada en la Educación Básica era una carencia en Brasil, y especialmente en la Región Norte, donde los últimos levantamientos estadísticos hechos por el Instituto Nacional de Estudios e Investigación Educativas Anísio Texeira (INEP) revelaron que es donde se encuentra los peores indicadores educativos en relación a los índices de otras regiones del país. Esos datos son resultado de problemas sociales en los cuales están incluidos la infancia y la juventud de la Amazónia, que enfrentan dificultades en acceso a permanencia de enseñanza básica sumada la ineficiencia de las políticas de educación adoptadas, que consiguen lidiar con esa realidad. En virtud de ese cuadro, la creación del Programa se hace necesario para contribuir con el desarrollo de la Educación Básica en la Región Norte y en Brasil, por medio de la formación de profesionales que piensen acerca de las adversidades en que están envuelta la enseñanza básica en Amazónia, siendo capaces de proponer soluciones y formular políticas para la educación básica en Pará y en la región amazónica. El PPEB, cuenta con investigadores que poseen amplia experiencia en el área, poseen conocimientos que posibilitan la comprensión de la realidad de la Educación Básica brasileña, y principalmente la amazónica, con el fin de presentar soluciones adecuadas a su desenvolvimiento.
Acciones de solidaridad
Convenio con instituciones de enseñanza superior
Uno de los objetivos trazados por la PPEB, con el fin de contribuir con el desarrollo de la Educación Básica en la Región de Amazónia y en Brasil, de un modo general, es la búsqueda por la promoción de convenios con instituciones de enseñanza superior y de los demás seguimientos de la sociedad que se relaciones con el campo de formación de profesores, de gestión y de trabajo docente en la enseñanza básica. Esos convenios tienen en vista la consolidación de investigaciones, y el intercambio de experiencias investigativas y estrategias de producción del conocimiento, y primordialmente la calificación de pos-graduandos y docentes vinculados al programa de pos-graduandos en acuerdo con la PPEB.